Dikkat eksikliği, hiperaktivite ve yıkıcı davranış bozuklukları zamanında müdahale edilmez ise kişinin ve çevresindekilerin yaşamını alt üst eder. Toronto Üniversitesi Profesörü ve Toronto Üniversitesi Dikkate Eksikliği ve Hiperaktivite Kliniği Başkanı Prof. Dr. Atilla Turgay’ın geliştirdiği, ailelerin çocuklarını değerlendirmelerine, tanımalarına yönelik hazırlanmış ölçeğe göz atın! Bu değerlendirmede cevaplarınız 1 veya 2 tanesinde evet ise bir uzmana başvurmanız faydalı.

Dikkat eksikliği ve yıkıcı davranış bozuklukları değerlendirme bilgisi…

Dikkat eksikliğinin belirtileri,
1. Çoğunlukla dikkatini ayrıntıya veremez ya da okul ödevlerinde, işlerinde ya da diğer etkinliklerde dikkatsizce hatalar yapar.
2. Çoğunlukla üzerine aldığı görevlerde ya da oynadığı etkinliklerde dikkati dağılır.
3. Doğrudan kendisine konuşulduğunda çoğu zaman dinlemiyormuş gibi görünür.
4. Genelde yönergeleri izlemez ve okul ödevlerini, ufak tefek işleri veya işlerindeki görevleri tamamlamaz.
5. Genelde üzerine aldığı görevleri ve etkinlikleri düzenlemekte zorluk çeker.
6. Sürekli mental çabayı gerektiren görevlerden kaçınır, bunları sevmez ya da bunlarda yer alamaya karşı isteksizdir.
7. Üstlendiği görevi ya da etkinlikler için gerekli olan şeyleri kaybeder.
8. Dikkati dış uyaranlarla kolaylıkla dağılır.
9. Günlük etkinliklerde genelde unutkandır.

Aşırı hareketlilik
1. Çoğu zaman elleri, ayakları kıpır kıpırdır ya da oturduğu yerde kıpırdanıp durur.
2. Çoğu zaman sınıfta ya da oturması beklenen diğer durumlarda koşuşturup durur ya da tırmanır.
3. Çoğu zaman uygunsuz olan durumlarda koşuşturup durur ya da tırmanır.
4. Çoğu zaman sakin bir biçimde boş zamanları geçirme etkinliklerine katılma ya da oyun oynama zorluğu vardır.
5. Çoğu zaman hareket halindedir ya da motor tarafından sürülüyormuş gibi davranır.

Çoğu zaman çok konuşur.

Dürtüsellik
1. Çoğu zaman sorulan soruları soru tamamlamadan önce cevabını yapıştırır.
2. Çoğu zaman sırasını bekleme güçlüğü vardır.
3. Çoğu zaman başkalarının sözünü keser ya da yaptıklarının arasına girer.